У школах Львівщини обмежать смартфони: як діятимуть нові правила

У школах Львівщини планують обмежити використання смартфонів та інших персональних електронних пристроїв. Нові правила стосуватимуться не лише мобільних телефонів, а й планшетів, смартгодинників, навушників та іншої техніки, здатної передавати цифрову інформацію. Водночас повної заборони гаджетів у закладах освіти не буде.

Зміни мають допомогти зосередити увагу учнів на навчанні, зменшити кількість відволікань під час уроків і сформувати зрозумілі правила цифрової поведінки у школі. Йдеться також про безпеку дітей, повагу до приватності учасників освітнього процесу та відповідальне використання сучасних технологій.

Які правила використання смартфонів діятимуть у школах

Методичні рекомендації щодо користування смартфонами та іншими персональними електронними пристроями підготували представники департаменту освіти і науки Львівської обласної військової адміністрації, обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та учнівського самоврядування. Документ має стати основою для розроблення локальних правил у кожній школі Львівської області.

Це означає, що конкретний порядок користування гаджетами затверджуватимуть безпосередньо в закладах освіти. До обговорення планують залучити учнів, батьків, учителів і адміністрацію школи. Остаточні правила мають враховувати особливості навчального процесу, вік дітей, безпекову ситуацію та потреби конкретної шкільної спільноти.

Під час уроків смартфон або інший пристрій має бути схований у портфелі та переведений у беззвучний режим. Учні не повинні користуватися телефонами без дозволу педагога, якщо це не пов’язано з навчальним завданням або невідкладною ситуацією. Телефони у дітей не вилучатимуть, адже основний акцент робитимуть на домовленостях, поясненні правил і відповідальній поведінці.

Учитель визначатиме, коли гаджети можна використовувати під час освітнього процесу. Наприклад, смартфон може знадобитися для виконання тесту, пошуку навчальної інформації, роботи зі спеціальним застосунком або участі в інтерактивному завданні. У такому разі педагог повідомлятиме учням, які саме пристрої дозволено використовувати та протягом якого часу.

Рекомендації поширюються на широкий перелік техніки. Окрім смартфонів, ідеться про планшети, смартгодинники, бездротові та дротові навушники, а також інші персональні електронні пристрої, які можуть приймати або передавати цифрову інформацію. Це необхідно для того, щоб правила не стосувалися лише телефонів, а охоплювали всі гаджети, здатні відволікати від уроку.

Коли учням дозволять користуватися телефонами

Нові правила передбачатимуть винятки. Використання смартфона буде дозволене у випадках, коли це необхідно для збереження життя і здоров’я дитини, а також під час інших невідкладних обставин. До таких ситуацій належать раптове погіршення самопочуття, загроза безпеці, повітряна тривога або інша надзвичайна подія.

Учень зможе самостійно зв’язатися з батьками, якщо виникне загроза його життю чи здоров’ю. Зателефонувати рідним за необхідності також можуть учитель, класний керівник, черговий адміністратор або медичний працівник школи. Таким чином, обмеження не повинні перешкоджати швидкій комунікації у важливих і небезпечних ситуаціях.

Окремим винятком стане використання техніки з навчальною метою. Якщо педагог проводить онлайн-тестування, організовує цифрову вправу чи використовує телефон як частину уроку, учні зможуть дістати пристрої за його вказівкою. Після завершення завдання гаджети потрібно буде знову прибрати та не використовувати без дозволу.

Батькам рекомендують не телефонувати дітям під час уроків без нагальної потреби. Постійні дзвінки та повідомлення можуть переривати навчання, відволікати не лише конкретного учня, а й увесь клас. Для зв’язку у звичайних ситуаціях можна буде скористатися перервами або звернутися до працівників школи.

Також правила передбачатимуть обмеження на відеозйомку та аудіозапис учасників освітнього процесу. Учні не повинні без дозволу записувати уроки, розмови, інших дітей або педагогів. Такий підхід має захистити приватність школярів і працівників закладу освіти, а також запобігти поширенню матеріалів, які можуть принижувати чи створювати конфліктні ситуації.

Чому школи запроваджують обмеження гаджетів

Однією з причин нововведень називають негативний вплив надмірного використання електронних пристроїв на здоров’я дітей. Тривале перебування перед екраном може спричиняти втому очей, порушення концентрації, зниження рухової активності та проблеми зі сном. Коли смартфон постійно перебуває поруч, учневі складніше зосередитися на поясненні вчителя, виконанні завдань і спілкуванні з однокласниками.

Під час брифінгу зазначали, що фахівці обстежили понад 900 учнів у більш ніж 30 школах. У понад 30% обстежених виявили погіршення стану здоров’я. Ці дані стали одним із аргументів на користь більш зваженого підходу до використання гаджетів у школі. Водночас обмеження не мають на меті повністю вилучити цифрові технології з навчання, адже вони можуть бути корисним інструментом за правильного застосування.

Розробники рекомендацій наголошують, що нові правила повинні ґрунтуватися не лише на заборонах. Для їх ефективного впровадження важливо пояснити дітям, навіщо потрібні обмеження, які переваги вони дають і в яких випадках телефон залишається доступним. Учнівське самоврядування, батьки та педагоги мають спільно визначити зрозумілий і справедливий порядок, якого дотримуватимуться всі.

Запровадження правил у школах Львівщини планують із 1 листопада. До цього часу рекомендації мають обговорити на учнівських і педагогічних радах, а також із батьківськими колективами. Після затвердження локальних документів кожна школа повинна буде повідомити учасників освітнього процесу про вимоги, винятки та порядок дій у разі порушення правил.

Для учнів це означатиме необхідність вимикати звук на телефоні, не користуватися ним без дозволу та поважати право інших на спокійне навчання. Для батьків — відмову від дзвінків під час уроків без нагальної потреби. Для вчителів і адміністрації — обов’язок забезпечити зрозуміле застосування правил без надмірного покарання. Очікується, що такий підхід допоможе зробити шкільне середовище більш зосередженим, безпечним і комфортним для всіх.